CLUB DE LOS LECTORES (2)

 Buenas tardes.

              Durante los últimos días ha habido nuevas incorporaciones al CLUB DE LOS LECTORES. Se trata de ELISA y de JUAN ANTONIO. Ya son 9 y pronto, estoy seguro, habrá alguno y alguna más.

Y aunque hay a quienes les cuesta un poco más, tengo que reconocer con gran alegría que todas y todos están avanzando en la medida de sus posibilidades. Aquí también es obligatorio felicitar a las familias, porque vuestra labor es fundamental para que no decaiga la motivación hacia la lectura.

¡Felicidades pues!

Y para celebrarlo os traigo el segundo cuento que incluiremos en nuestra BIBLIOTECA VIRTUAL

"EL PRÍNCIPE CENICIENTO"

Todas y todos conoceréis el cuento de La Cenicienta. Pues bien, aquí os traigo una versión del mismo llena de humor, de BABETTE COLE, en el que se invierten los papeles tradicionales.

CUENTO: A VECES MAMÁ TIENE TRUENOS EN LA CABEZA

 Buenas tardes.

           Hoy os traigo un cuento que me ha gustado mucho. Es de BEA TABOADA  y DANI PADRÓN. Se llama: "A VECES MAMÁ TIENE TRUENOS EN LA CABEZA".

En clase hemos hablado de las emociones: ALEGRÍA, RABIA, MIEDO, TRISTEZA, SORPRESA... Hemos visto que  no son buenas ni malas, no podemos controlar que las sintamos,  pero si podemos aprender a reconocerlas.

Este cuento  nos ayudará a entender cómo funcionan las emociones, porque todo el mundo las siente.

A veces mamá tiene truenos en la cabeza: habla muy alto y con los dientes juntitos. A veces tiene nubes en la cabeza: se le olvida el almuerzo y llegamos tarde a los cumples. Otras veces tiene un arcoiris en la cabeza: canta en el coche y me da muchos besos.

¿Será posible que yo también tanga truenos, nubes y arcoiris en la cabeza?

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CURIOSIDADES MATEMÁTICAS:SUMAR CON LOS DEDOS

 Buenas tardes.

          Con la entrada de hoy inauguro una nueva sección en el blog: CURIOSIDADES MATEMÁTICAS. 

Con ello pretendo dar conocimiento de anécdotas, trucos y datos, cuanto menos interesantes, relacionados con el mundo de las matemáticas.

Comienzo con una entrada en la que os ofrezco un pequeño pero interesante truco para sumar con los dedos. Ayer lo practicamos en clase y puede sernos de gran utilidad, sobre todo cuando queremos sumar números mayores que el 5 (6,7,8 y 9).

Espero que lo practiquéis.

LECTURA ( letra F)

Buenas tardes.

       En el país de las letras había un personaje muy importante, el más alto de todos los habitantes. El bombero "F" parecía estar hecho para el cargo; era el enemigo número uno de las llamas, de los incendios, por eso le llamaban el SEÑOR DEL FUEGO. Hoy lo hemos reconocido, porque ya les sonaba del curso pasado.

Esta es su canción:

Como siempre, os dejo con esta enlace de una página donde podrás practicar;

EL NÚMERO PROTAGONISTA

 Buenas tardes.

      En Matemáticas hemos hablado del NÚMERO PROTAGONISTA. El de hoy era el 14.

Hemos estado analizando a fondo al número 14 y hemos dicho muchas cosas sobre él:

- Hemos coloreado en la tabla del 100 las 14 primeras casillas:

                                                                              ⬇️

- Hemos escrito su NOMBRE:

                                                      ⬇️

- Hemos escrito las DECENAS  y UNIDADES SUELTAS  que tiene:

                                                     ⬇️

- También hemos completado su FAMILIA:

                                                                              ⬇️

- Y la PANDILLA:

⬇️

- Después lo hemos DESCOMPUESTO de muchas formas:

⬇️

- Por último, hemos completado algunas PIEZAS sacadas de la TABLA DEL 100:

                                        ⬇️

Al final nos quedó la pizarra así:

EL CARIÑOGRAMA

 Buenas tardes.

        Hoy hemos comenzado a aplicar en clase una técnica para entrenarnos en la socialización positiva, en las habilidades emocionales, en la capacidad de expresar nuestro afecto hacia otras personas: EL CARIÑOGRAMA.

¿A quién no le gusta recibir muestras de afecto y cariño? ¿Quién no desea sentirse querido? ¿Cómo se puede conseguir que aumente nuestra autoestima?

Pues bien, a través de esta actividad pretendemos conseguir todo esto. Es bien simple, hemos colocado un corcho en el aula que contiene un sobre con el nombre y foto de cada alumno y alumna de la clase (también hay uno de cada maestra y maestro que les imparte alguna de las materias). El alumnado (el profesorado también) puede escribir mensajes de cariño y amistad a sus compañeras, compañeros, maestras... e incluso al tutor. Esos mensajes se meterán en el sobre de cada destinatario.

Todos los lunes recogeremos los mensajes que nos han enviado.

Además de los objetivos anteriores esta actividad resulta altamente motivante para la escritura, de hecho no conozco ninguna otra que les empuje  a todas y a todos a escribir.

Ya han escrito hoy sus primeros mensajes, algunos con cierta ayuda porque es una actividad nueva para ellos. No me cabe duda de que irán mejorando y de que poco a poco serán capaces de expresar cada vez mejor sus sentimientos e ideas. 

CUENTO: RANITA DE TRES OJOS

 Buenas tardes.

        Mañana 24 de octubre y por iniciativa de la Asociación Española de Amigos del Libro Infantil, se celebra el DÍA DE LA BIBLIOTECA como homenaje a la labor de los bibliotecarios. Con esta celebración se intenta concienciar a toda la sociedad de lo importante que es la lectura, sobre todo entre los niños y lo jóvenes.

Por eso, precisamente este año en el que por culpa del COVID no podemos utilizar la biblioteca del cole, ni tan siquiera tener una biblioteca en la clase, se me ocurrió que existe una forma para disfrutar de una biblioteca en el aula de 1ºB: UNA BIBLIOTECA VIRTUAL.

Aprovechando que cada viernes os he prometido compartir con vosotros un CUENTO, he pensado que algunos de estos podrían ser para leerlos, que estuviesen escritos. Poco a poco tendríamos nuestra propia biblioteca, nuestra biblioteca en el blog.

Y vamos a comenzar nuestra colección con este cuento que os presento hoy. Se trata de RANA DE TRES OJOS, un libro de Olga de Dios.

Cuenta la historia de una ranita que vive en un estanque que está muy sucio, sobre el que siempre hay en el cielo una nube gris; hasta que un día descubre que esa nube, en realidad es el humo que procede de una fábrica y, entonces...

   

TABLA DEL 100

 Buenas tardes.

        Aquí os dejo un material que conoceréis: LA TABLA DEL 100

Es un elemento fundamental para el aprendizaje de la NUMERACIÓN, casi todos los días trabajamos con ella. 

Lo primero que hemos aprendido es que los números se organizan por filas y columnas:

-  En las filas tenemos a los números de la misma FAMILIA (menos el último, que pertenece a la familia de los números de la fila de abajo). Hasta ahora hemos trabajado con la primera familia (1,2,3,4,5,6,7,8,y 9)...

... con la familia del 10 (10, 11,12, 13, 14, 15, 16, 17, 18 y 19) ...

...y con la familia del 20 (20, 21, 22, 23, 24, 25, 26, 27, 28 y 29).

- En las columnas encontramos a los números de la misma PANDILLA. Así tenemos la pandilla del 1 (1, 11, 21, 31...)...

... la pandilla del 2 (2,12,22,32,...),...

...  la familia del 3 (3, 13, 23, 33...)... 

...y así hasta la pandilla del 10.

 Todos los números de la misma pandilla se parecen  en que tienen las mismas unidades sueltas. 

También hemos comprobado que cuando nos situamos en cualquier número de la tabla y contamos 10, hacia adelante o hacia atrás, llegaremos al número de la misma pandilla situado abajo (si contamos hacia adelante) o arriba (si contamos hacia atrás).

Por último, también hemos conocido a los NÚMEROS VECINOS de cualquier número de la tabla. Los vecinos son los números situados justamente antes y después de un número de la tabla, o sea, el ANTERIOR y el POSTERIOR.

Y ahora, para que practiques, te dejo un enlace a la  interesante página del RINCÓN DE LUCA, para que practiques con la tabla del 100 (Los dos primeros niveles).

Elige el icono de abajo, a la derecha.

        

LECTURA (letra N)

 Buenas tardes.

        Ayer presentamos  a un par de gemelas, las letras N y Ñ. Conocimos su historia, repasamos más bien (Letrilandia) y después estuvimos construyendo una tabla, que completamos con palabras donde encontrábamos los sonidos en los que aparecen las dos letras.

Aquí os dejos la canción de las gemelas.

Y, como siempre, os dejo el enlace donde podréis practicar con la letra N. 

CLASH FRUTAL

 Buenas tardes.

        En los últimos días se han producido nuevas entregas de la segunda insignia del Proyecto. En este caso se han incorporado: CLAUDIA, JADE, EMMA Y DIEGO. 

¡Enhorabuena!

Diego y Emma

Jade y Claudia

LEEMOS EN CLASE

 Buenos días.

        Ayer un grupo de alumnas y alumnos se ofreció para leer un cuento al resto de la clase. En 1ºB es una actividad que nos gusta hacer y para la que todos y todas están invitados, tan sólo es necesario traer nuestro cuento preferido.

Espero que cunda el ejemplo y que más pronto que tarde toda la clase haya participado (además se ganan un PIRATÍN extra).

Mateo

Bruno

Claudia

Lola

Jade

CLASH FRUTAL

 Buenos días.

El Proyecto Clash Frutal sigue adelante y con gran aceptación, Casi toda la clase se ha inmerso en él con bastantes ganas y algunas, que no consumían fruta de forma habitual, están acostumbrándose a ello aunque sea poco a poco.

Ayer, un grupito selecto de alumnos y alumnas de nuestra clase consiguió a segunda insignia: MAGO.

Ello supone que ya han consumido fruta durante 12 días, lo cual está muy bien. Para conseguir la siguiente tendrán que acumular otros 12 días, estoy seguro que lo lograrán.

Juan Antonio, Mateo, Elisa, Erick, Bruno y Valeria

LECTURA (letra D)

 Buenas tardes.

         Hoy hemos "conocido" a la letra "d", el señor del dinero del país de las letras. Aquí os dejo un vídeo en el que os cantan la CANCIÓN DEL SEÑOR D.

Como es habitual, os dejo el enlace a la página en la que podrán practicar con palabras y frases donde aparecen los sonidos da, de, di, do y du. 

Aprovecho para seguiros indicando lo importante que es la lectura diaria para avanzar en el dominio de la misma.

EL RINCÓN DE LOS CUENTOS

 Buenos días.

        Hoy inauguro una nueva sección en el blog: EL RINCÓN DE LOS CUENTOS.

Cada viernes compartiré con vosotros y con vosotras un cuento en el blog. A veces será un cuento narrado por mí, otras compartiré un vídeo, en ocasiones tendréis que leerlo, incluso podréis animaros a grabaros contando vuestro cuento favorito al resto de la clase, desde aquí os animo a ello.

El cuento que os traigo hoy en el siguiente vídeo es muy conocido: EL PRINCIPITO.

¿Lo recordáis?, seguro que sí, pero para quienes no estén seguros...

 ¿Qué veis aquí?

Si os parece un sombrero, entonces se os ha  olvidado.