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miércoles, 9 de junio de 2021

ANIMALES VERTEBRADOS (III)

     Esta tercera entrega del trabajo de documentación realizado por el alumnado de 1ºB sobre los ANIMALES VERTEBRADOS, lo componen los realizados por EMMA, DIEGO y JADE.
    Emma nos habla del CANGURO, un curioso animal que, aunque vive muy lejos de nosotros, es conocido por todos; sin duda, la bolsa en la que llevan a sus crías les llama mucho la atención.

    DIEGO ha buscado información sobre el ATÚN, un pez al que llaman el  cerdo del mar, porque de él  se aprovecha todo. Muy cerquita de aquí, en las almadrabas de la provincia de Cádiz, se pescan todos los años este apreciado animal.

     Por último, JADE nos habla del HIPOPÓTAMO, uno de los animales más grandes que existen... y de los más peligrosos. Aunque parezca muy grande y pesado, es más rápido de lo que parece.


miércoles, 26 de mayo de 2021

ANIMALES VERTEBRADOS (II)

 Buenos días:
Hoy os traigo la segunda entrega de las fichas de animales vertebrados que ha completado el alumnado de 1ºB. 
En este caso se trata de las realizadas por VALERIA, BRUNO y ANDRÉS. 
Valeria nos describe al CAMALEÓN, un animal protegido que vive no muy lejos de aquí.
Camaleón (Valeria)

Por su parte, Bruno nos habla del ÁGUILA, sin duda una de las aves que nos llaman más la atención.
Águila ( Bruno )

Por último, Andrés hace lo mismo con un animal extraño y que vive en lugares muy lejanos: LA IGUANA.
Iguana (Andrés)




miércoles, 19 de mayo de 2021

ANIMALES VERTEBRADOS (I)

 Buenos días.
Si hay algo común en casis todos los niños y niñas es su amor por los ANIMALES. En clase hemos llevado a cabo una investigación sobre los animales VERTEBRADOS, o sea, aquellos que tienen esqueleto.
 Previamente habíamos aprendido a distinguir y a conocer  las características generales de las 5 CLASES de animales vertebrados que hay : PECES, ANFIBIOS, REPTILES, AVES y MAMÍFEROS. Además, con la sorpresa de alguna y de alguno, hemos sabido que el ser humano también es un animal, concretamente somos MAMÍFEROS.
Pues bien, cada alumna y cada alumno ha debido de buscar información sobre el animal que le tocó en suerte. Hemos comenzado a confeccionar distintas fichas de dichos animales con la idea de seguir aumentando nuestra colección. 
Aquí os dejo con  las tres primeras, próximamente seguiremos presentando las demás.


LA MORSA (realizada por Ainhoa)



LA SALAMANDRA (realizada por Mateo)


LA CIGÜEÑA (realizada por María)

viernes, 7 de mayo de 2021

ANIMALES

 Buenas tardes.
Durante esta semana hemos estado trabajando, en CIENCIAS NATURALES, un tema que no cabe duda  de que despierta un gran interés en todo el alumnado: LOS ANIMALES.
Hemos estudiado muchas de su CARACTERÍSTICAS:
- ¿Cómo se desplazan?
- ¿De qué tienen el cuerpo cubierto?
- ¿Qué comen?
- ¿Cómo se reproducen?
- ¿Son salvajes o domésticos?
Y como colofón del mismo hoy ha tenido lugar en clase EL GRAN JUEGO DE LOS ANIMALES.
Para ello, hemos hecho cuatro equipos; cada uno tenía el nombre de un animal típico de la fauna de nuestro país que se encuentra en peligro de extinción: OSO PARDO, QUEBRANTAHUESOS, LINCE IBÉRICO y FOCA MONJE
Cada equipo tenía en su poder el dibujo plastificado de un numeroso grupo de animales, dibujos que previamente se habían encargado de colorear. Todos tenían el mismo número y especie de animales.
La dinámica del juego era muy simple: les planteaba una pregunta y debían escoger todos los animales que cumplían con la condición que les dictaba. El equipo que lograba elegir un mayor números de animales de forma correcta obtenía 4 puntos, el segundo 3, el tercero 2 y el cuarto 1. 
Todos se esmeraron mucho.





Hice hasta 7 preguntas y el resultado fue el siguiente:

¡Ha sido muy divertido!

viernes, 5 de febrero de 2021

CUIDAMOS NUESTRA SALUD

 Buenas tardes.

      Durante estas dos últimas semanas hemos estado trabajando en clase sobre los aspectos más importantes que debemos tener en cuenta para CUIDAR NUESTRA SALUD. En concreto nos hemos centrado en tres de ellos:

- La importancia de mantener una ALIMENTACIÓN SANA, lo más completa posible.

- CUIDAR NUESTRO CUERPO; ello  implica que debemos darle importancia a nuestro ASEO PERSONAL, a cuidar nuestra PORTURA CORPORAL y a DESCANSAR EL TIEMPO NECESARIO (unas 10 horas diarias).

- Por ultimo, debemos REALIZAR ACTIVIDAD FÍSICA  con cierta frecuencia, ya sea JUGANDO  CON NUESTROS AMIGOS Y AMIGAS o PRACTICANDO ALGÚN DEPORTE.

A continuación os dejo con una ficha interactiva que les permitirá comprobar si han asimilado los conceptos más importantes del tema y les dará una idea general e interrelacionada de los mismos.



miércoles, 25 de noviembre de 2020

EL SENTIDO DE LA VISTA

Buenas tardes.
       Seguimos trabajando en CIENCIAS NATURALES con el tema del CUERPO HUMANO. Hoy hemos hablado de los SENTIDOS.
Los sentidos nos permiten conocer todo lo que nos rodea, sin los sentidos no sabríamos qué ocurre a nuestro alrededor, dónde nos encontramos, quién está junto a nosotros... A través de los sentidos nos relacionamos con todo y con todos.
En concreto hemos hablado del sentido de LA VISTA y de que son los OJOS los órganos del cuerpo responsables de él. 
Pero a veces el sentido de la vista puede engañarnos o confundirnos. 
Puede llevarnos a ver las cosas de varias formas diferentes.
¿Qué ves aquí?¿Un pato o un conejo?

Nos puede parecer que las cosas cambian de forma o de color. Observa esta imagen. Parece que de los cuadrados del centro, el que está arriba es más oscuro, ¿verdad?

El rectángulo de arriba parece más oscuro
Ahora, fíjate en la misma imagen a la que hemos colocado un rectángulo en la parte central. 

¡Anda, si son del mismo color!
¡Qué sorpresa, eh!

Mira detenidamente esta imagen. ¿Cuál de los dos círculos naranjas es mas grande? Parece que el de la derecha, ¿eh?

Observa ahora detenidamente

Como puedes ver, en realidad son del mismo tamaño.
Por último, os dejo con la imagen mas impresionante de todas.
Mantén la vista fija durante 20 segundos en el centro de esta imagen, intenta no parpadear ni desviar la mirada. Luego cierra los ojos y al cabo de un ratito verás la figura de un señor con barba.
¿A quién se parece?
Como habrás comprobado, a veces el sentido de la vista nos puede jugar malas pasadas.

     Para terminar, como os prometí en clase, os propongo un pequeño RETO. En la siguiente imagen está camuflada la imagen de un COCHE. ¿Serás capaz de encontrarla?
Si lo consigues, tráeme la respuesta a clase y ganarás dos piratines.




miércoles, 18 de noviembre de 2020

PARTES DEL CUERPO

 Buenas tardes.

       Hemos comenzado un nuevo tema de CIENCIAS NATURALES que trata sobre NUESTRO CUERPO. Es un tema muy interesante y que despierta una gran curiosidad en todos y en todas. 

Tras descubrir que nuestro cuerpo se divide en tres parte principales: CABEZA, TRONCO y EXTREMIDADES, hemos realizado una actividad basada en la idea de los LAPBOOKS o libros con solapas. Han "montado" un esquema utilizando para ello "solapas" que escondían conceptos fundamentales del tema (seguro que más de uno y de una ha tenido libros basados en este sistema). La verdad es que ha sido muy motivante, aunque ha supuesto un reto en ciertos casos ( había que recortar, doblar, pegar...) llegando a recibir alguna pequeña ayuda; pronto irán perfeccionando la técnica y llegará el día en el que lo realizarán solos, incluido la elección de los contenidos.

No cabe duda que "estudiar" así  es mucho más divertido y  significativo.