DÍA DE ANDALUCÍA

 Buenas tardes.

     Como señalaba en la anterior entrada, hoy hemos celebrado el DÍA DE ANDALUCÍA. Como sabéis, todo el PRIMER CICLO de nuestro cole, nos hemos dividido las provincias andaluzas por clase, a nosotros nos tocó CÓRDOBA. Durante toda la semana el alumnado ha traído información diversa de la provincia cordobesa: GASTRONOMÍA, ESCRITORES, PINTORES, PARAJES NATURALES, MONUMENTOS, HISTORIA...

Con la información recopilada cubrimos un gran mapa de ANDALUCÍA que colocamos en uno de los corchos del exterior de las aulas.

Y aún hubo más información que no pudimos colgar por falta de espacio.

Por último pasamos un rato "relajados" decorando con ACUARELA algunos platos con motivos típicos.

CUENTO:MI PRIMER PLATERO

 Buenas tardes.

     La narración del cuento de esta semana  corre a cargo de JACK SPARROW (MATEO). Nuestro querido pirata ha tenido a bien dar respuesta a mi petición de colaboración para que cualquier miembro de nuestra banda quisiera coger el protagonismo de contar él mismo el cuento que quisiera elegir.

Y no ha podido elegir mejor. Aprovechando que esta semana celebramos en el cole el DÍA DE ANDALUCÍA, Mateo ha querido elegir una de las obras más representativas de JUAN RAMÓN JIMÉNEZ, uno de los escritores andaluces más importantes del siglo anterior:

PLATERO Y YO

En esta obra, Juan Ramón Jiménez nos cuenta la historia de PLATERO, el burrito que tuvo cuando era niño; de cómo era, de lo que le gustaba hacer, de sus aventuras. Seguro que os gustará.

DESCOMPONEMOS NÚMEROS

Buenas tardes.

     Tradicionalmente, cuando en Matemáticas se habla de descomponer un número en DECENAS  y en UNIDADES, solemos darle un sentido único y generalizado.

Pero cuando trabajamos con el ALGORITMO ABN, abrimos el abanico y aparecen nuevas descomposiciones que, normalmente, pasan desapercibidas. 

Para entenderlo mejor recordemos que 1 DECENA equivale a 10 UNIDADES. Igualmente, vamos a utilizar los PALILLOS que solemos usar en clase; de esta forma, las decenas están representadas por 10 palillos que hemos unido con una gomita.

Y a continuación representamos la descomposicIón en UNA TABLA.

Pero que ocurrirá si a una de las decenas le quitamos la gomita y liberamos los 10 palillos (unidades) que la forman.

Como veis, ahora sólo serán 4 decenas y las unidades han aumentado en 10;  tendremos  10 + 4 unidades, o sea, 14 unidades.

A continuación liberamos otra decena, por lo que las unidades aumentarán en 10.

Nuevamente  quitamos la gomita a una de las 3 decenas que nos quedan.

Ahora nos quedan "2 decenas y 34 unidades". Pero comprobad que sigue siendo el número 54. 

De las 2 decenas que nos quedan, liberamos una de ellas.

Por último, descomponemos la última decena que nos queda, con lo que todos los palillos (unidades) han sido liberados.

Por tanto, la última descomposición del número 54 en decenas y unidades sería:          

                                       0 decenas y 54 unidades.

Todo este proceso, cuando ya tenemos práctica, solemos dejarlo reflejado en la CASITA DE LA DESCOMPOSICIÓN.

Si os fijáis bien, este tipo de descomposición es la que llevamos a cabo en la esquina superior derecha de la ficha del NÚMERO PROTAGONISTA.

LA IMPORTANCIA DEL AIRE Y DEL AGUA

 Buenas tardes.

    Durante el tratamiento que le hemos dado a esta tema tan importante en la clase de CIENCIAS SOCIALES, hemos realizado un ESQUEMA CONCEPTUAL cuyo protagonista fundamental ha sido EL AGUA. En ese esquema, hay un aspecto que ha tenido un tratamiento especial: EL CICLO DEL AGUA.

El agua es tan importante que no podríamos vivir sin ella, de hecho nuestro planeta es diferente del resto porque hay suficiente agua líquida como para que pueda existir vida en él. Pero si todos los seres vivos estamos consumiendo agua continuamente, ¿cómo es posible que siempre haya, que no se acabe?

Durante estas semanas hemos aprendido que toda esa agua que consumismo vuelve a reciclarse para seguir consumiéndola; de eso se encarga la propia naturaleza en un proceso que se llama: EL CICLO DEL AGUA.

Básicamente el proceso es así:

El agua del mar se evapora gracias al sol convirtiéndose en VAPOR DE AGUA, ese vapor cuando sube por el cielo se enfría y se convierte en GOTITAS DE AGUA, las gotas empiezan a unirse formando LAS NUBES; cuando las nubes están lo suficientemente cargadas de agua la devuelven a la tierra en forma de LLUVIA o de NIEVE (si hace mucho frío). El agua llegará de nuevos a los ríos, los lagos, los manantiales y finalmente al mar donde volverá a evaporarse. Esto sucede continuamente, por eso se llama CICLO DEL AGUA (un ciclo es un proceso que se repite continuamente). 

Durante todo ese ciclo, los seres humanos consumimos ese agua y, por desgracia, también la contaminamos. Por eso tenemos que limpiar el agua que hemos usado antes de que llegue al mar. Esto es lo que ocurre en una DEPURADORA.

A continuación os dejo una ficha para que comprobéis si habéis entendido en qué consiste el CICLO DEL AGUA.

El ciclo del agua, una ficha interactiva de dolotodo
liveworksheets.com

RECETARIO PIRATA (III): MACEDONIA DE FRUTAS

 Buenas tardes.

     Nuevamente os traigo una  aportación  que enriquecerá nuestro RECETARIO PIRATA. En este caso la propuesta de BARBARROJA (BRUNO) y se trata de un POSTRE. MACEDONIA DE FRUTAS CON YOGUR.

Nos comenta Bruno que es un postre que le encanta, no muy complicado de hacer y que es muy sano. 

¡Desde luego tiene muy buena pinta!

CUENTO: EL MIEDO DEL LEÓN

 Buenas tardes.

     Hoy, con algo de retraso, os traigo un cuento que espero que os guste. En esta ocasión tendréis que leerlo, pero estoy seguro que eso no será ningún obstáculo porque leéis bastante bien.

Se trata de un CUENTO AFRICANO : "EL MIEDO DEL LEÓN". 

Trata, precisamente, de los miedos. Todos tenemos miedo en algún momento de nuestras vidas: los niños, las niñas, los papás, las mamás, los maestros... incluso los leones. 

Leed y comprobad que le pasó al león protagonista de nuestra historia.

EMBELLECIENDO EL ANTONIO DE NEBRIJA

 Buenas tardes.

      Dentro del PLAN DE IGUALDAD  que lleva a cabo nuestro colegio, NOE, la coordinadora del mismo, presentó un proyecto avalado por la Junta (que ha corrido con los gastos) con el objetivo principal de incentivar actuaciones encaminadas a la prevención de la violencia de género. 

Junto a otras actividades se planteó inicialmente la idea de que el alumnado participase en la creación de un MURAL , utilizando como lienzo  parte de las fachadas internas de nuestro colegio. Debido a la situación sociosanitaria actual,  el Equipo Directivo decidió que no se realizaran talleres al respecto, encargándose finalmente la realización del mismo a  WHOLEGRAFIX, empresa formada por dos artistas de GRAFITTI. 

El resultado ha sido espectacular y, sin duda, ha colaborado al embellecimiento de nuestro cole.

CEREMONIA PIRATA (II)

 Buenas tardes.

        El pasado viernes celebramos la segunda ceremonia pirata del curso. Cuatro nuevo piratas entraron a formar parte de forma oficial de la banda de Barbagrís. Como es habitual en estas ocasiones tan importantes, el acto tuvo lugar  bajo el silencio respetuoso del resto del clan.

En primer lugar, bajo el cobijo de nuestra BANDERA y con la mano en el pecho (lo que demuestra lo serio de su pretensiones) los nuevos bucaneros dieron a conocer los nombres bajo los que serán conocidos a partir de este momento:

- BARBANEGRA --- ERICK.

- CORAZÓN DE ORO --- MARÍA.

- CORAZÓN DE FUEGO --- DIEGO.

- BARBAAZUL --- MARCO ANTONIO.

Aquí os dejo con tan sagrado momento.

Un segundo momento, igualmente importante, fue en el que dejaron constancia de su compromiso firmándolo con sangre de tiburón, como es preceptivo en cualquier banda pirata que e precie como tal.

CORAZÓN DE ORO 

BARBAAZUL

CORAZÓN DE FUEGO

BARBANEGRA

¡Cada vez somos más!

¿CÓMO PODEMOS AHORRAR AGUA?

 Buenas tardes.

    Durante los últimos día, como ya sabéis,  hemos estado tratando en clase de CIENCIAS SOCIALES la importancia del agua y del aire para los seres vivos.

Con relación al AGUA hemos aprendido que debemos de cuidarla porque es un recurso escaso y el que hay debemos de conservarlo en las mejores condiciones.  Por eso quiero compartir con vosotros el contenido de un libro muy interesante : 50 COSAS QUE LOS NIÑOS PUEDEN HACER PARA SALVAR LA TIERRA.

¿CÓMO PODEMOS AHORRAR AGUA?

Abrir...¡ya! Cerrar...¡ya!

1.- TRATA DE ADIVINAR

Puedes ahorrar 75.000 litros de agua al año solo con no dejar correr el agua. Esto alcanzaría para llenar(*)

a) Un cubo de basura.

b) Un camión grande.

c) Una piscina.

Imagínate tener que ir a buscar el agua a la fuente o sacándola de un pozo cada vez que quisieras lavarte los dientes, como hace mucho tiempo...o tal vez no. Todavía hay muchísimas personas en el mundo que no disponen de agua potable y tienen que recorrer kilómetros a diario para conseguirla.
Sin embargo, para nosotros, la vida es más fácil ahora. Basta con abrir el grifo y...¡agua! Es tan fácil conseguir agua que dejamos correr litros y litros que se van por el desagüe, y no nos damos cuenta.
Utilicemos  un poquito de magia para ahorrar agua.
Abrir...¡ya! Cerrar...¡ya! ¡No te dejes arrastrar por la corriente!

2.- TAL VEZ LO SEPAS

+ El agua sale del grifo más rápidamente de lo que tú crees. Por ejemplo: si en verano dejas correr el agua para que se enfríe lo suficiente para beberla, podrías llenar varias garrafas.

+ Si dejas el grifo abierto mientras te lavas los dientes, puedes desperdiciar otros tantos litros de agua.

+ Si dejas el grifo abierto mientras lavas los platos, puedes desperdiciar decenas y decenas de litros de agua.
¡Suficiente  para lavar un coche! 

3.- LO QUE TÚ PUEDES HACER

+ Cuando te laves los dientes: enjuágate la boca y cierra el grifo; luego vuelvo a abrirlo para volver a enjuagarte. 
Ahorrará litros de agua, los suficientes como para darle un baño a tu perro.

+ Cuando laves los platos: si llenas el fregadero y metes los platos dentro en lugar de dejar correr el agua, ahorrarás muchos litros cada vez.
Suficiente para darte una ducha de 5 minutos.
Si tienes lavavajillas mucho mejor, pero no lo uses a medio llenar.
+ Dúchate en vez de bañarte. Podrás ahorrar hasta 150 litros de agua cada vez.
+ Cuando tengas sed en verano: si te gusta el agua fresca, tómala de una botella  de agua puesta en la nevera en lugar de dejar correr el agua tibia de las cañerías para que se enfríe.
Ahorrarás agua y la tomarás más fresca.

4.- OBSÉRVALO TÚ MISMO

¿En cuánto tiempo sale un litro de agua por el grifo?
- Para averiguarlo toma un recipiente medidor (una botella de agua vacía puede servir). También necesitarás un cronómetro.
- Pon el recipiente bajo el grifo.
- Abre el grifo y cronometra el tiempo que tarda en llenarse.
-¿Cuánto ha tardado en llenarse el recipiente?
Piensa que en todo el país la gente derrocha agua de esta manera. ¡No hagas lo mismo!
(Cuando termines el experimento no desperdicies el agua, dásela a alguna planta sedienta).

(*) Respuesta: C. Puedes ahorrar lo suficiente para llenar una piscina.

LA FAMILIA PIRATA SIGUE CRECIENDO

 Buenas tardes.

     Nuestra banda pirata sigue agrandándose y nuevos aspirantes han conseguido los puntos requeridos para ser pirata (100 piratines). El próximo viernes celebraremos una nueva CEREMONIA PIRATA en la que 4 nuevos piratas entrarán a formar parte de la BANDA DE BARBAGRIS.

Aquí os los presento. No os dejéis engañar por esos rostros angelicales, en realidad se trata de cuatro fieros y valientes piratas que están encantados de formar parte de nuestra banda. 

¡SEGUIMOS CRECIENDO!

María (CORAZÓN DE ORO)

Erick (BARBANEGRA)

Marco Antonio (BARBAAZUL)

Diego  (CORAZÓN DE FUEGO)

CONTAMOS UN CUENTO (III)

 Buenas tardes.

   El último viernes, como sigue siendo habitual, dos nuevos piratas quisieron contarnos un cuento. Se trata de PATA DE PALO (Juan Antonio) y de BARBARROJA (Bruno). Y para ello se metieron bastante bien en el papel, con algo de nervios pero los superaron pronto. Espero que os gustte.

RECETARIO PIRATA (II): GAZPACHO

 Buenas tardes.

     Seguimos con nuestro RECETARIO PIRATA. En este caso os traigo la propuesta de ANDRÉS. Se trata de nuestro típico GAZPACHO, con el toque de nuestro querido Andrés. 

De seguro que os gustará.

EXPERIMENTO: ¿DE VERDAD QUE HAY OXÍGENO EN EL AIRE?

 Buenas tardes.

      Esta semana hemos comenzado un nuevo tema en CIENCIAS SOCIALES, un tema realmente importante y muy interesante: EL AIRE Y EL AGUA.

Hemos comenzado a informarnos sobre el AIRE. Sabemos que está formado por GASES, que no tiene color, que no tiene olor, que tampoco tiene forma y que no sabe a nada. De entre los gases que lo componen, el OXÍGENO es el más importante para los seres vivos. Y es el más importante porque sin oxígeno no podríamos vivir. Todos y todas sabían que inspiramos  y espiramos aire, pero pocos conocían lo que ocurría con el aire dentro de nuestro cuerpo.

Al final hemos aprendido que lo que realmente utilizamos del aire cuando respiramos es el OXÍGENO, que este gas es necesario para que se pueda producir cualquier fuego (combustión), que sin él nada ardería y que, en realidad, es el responsable de que los alimentos que tomamos (como la leña en una chimenea) puedan quemarse y obtener de esa forma la energía que necesita nuestro cuerpo para poder crecer y calentarse.

Pero si no puede verse, ¿cómo sabemos de verdad que hay oxígeno en el aire?

Para  contestar a esta pregunta, y para conmemorar que ayer se celebró el DÍA INTERNACIONAL DE LA NIÑA Y LA MUJER EN LA CIENCIA, hemos realizado el experimento que os presento a continuación. Ha sido una experiencia muy interesante, como ha salido tan bien seguro que volveremos a repetir.

Desde aquí os animo a que, quien esté interesado y siempre que cuente con el permiso  y la ayuda de los padres, se anime a grabarse realizando algún experimento que quiera compartir con sus compañeras y compañeros.

CUENTO:TE QUIERO CASI SIEMPRE

 Anna Llenas, la autora de TE QUIERO (CASI SIEMPRE), nos enseña a comprender que no tenemos que ser iguales a otra persona para quererla, que hay que aceptar que haya cosas que no nos gusten de los demás, que...mejor, lo veis.

RECETARIO PIRATA: NUGGETS DE ESPINACAS

Buenas tardes. 

     Durante la semana pasada, todo el alumnado de 1ºB de nuestro cole ha realizado una actividad muy interesante. Aprovechando que hemos trabajado en clase de Ciencias Naturales un tema cuya temática principal era la del CUIDADO DE NUESTRA SALUD, han hecho un recopilatorio de RECETAS, intentando que fuesen lo más sanas posibles. Durante las próximas semanas vamos a ir presentándolas (os aconsejamos que las pongáis en práctica). Con todas ellas elaboraremos un libro de recetas: EL RECETARIO PIRATA. 

Y como primera receta publico la que ha elaborado JACK SPARROW (Mateo), con la inestimable ayuda de su familia. Me ha gustado tanto que ya la he elaborado por mi cuenta y...¡Me ha encantado! 

Espero que también os guste a vosotros.

Pincha en la imagen

CUIDAMOS NUESTRA SALUD

 Buenas tardes.

      Durante estas dos últimas semanas hemos estado trabajando en clase sobre los aspectos más importantes que debemos tener en cuenta para CUIDAR NUESTRA SALUD. En concreto nos hemos centrado en tres de ellos:

- La importancia de mantener una ALIMENTACIÓN SANA, lo más completa posible.

- CUIDAR NUESTRO CUERPO; ello  implica que debemos darle importancia a nuestro ASEO PERSONAL, a cuidar nuestra PORTURA CORPORAL y a DESCANSAR EL TIEMPO NECESARIO (unas 10 horas diarias).

- Por ultimo, debemos REALIZAR ACTIVIDAD FÍSICA  con cierta frecuencia, ya sea JUGANDO  CON NUESTROS AMIGOS Y AMIGAS o PRACTICANDO ALGÚN DEPORTE.

A continuación os dejo con una ficha interactiva que les permitirá comprobar si han asimilado los conceptos más importantes del tema y les dará una idea general e interrelacionada de los mismos.

Cuidamos nuestra salud, una ficha interactiva de lugaestacio
liveworksheets.com

CORTO: COLOR YOUR WORLD WITH KINDNESS

Buenas tardes:

     Hoy os traigo un nuevo corto: COLOR YOUR WORLD WITH KINDNESS.

Una sencilla historia con una sencilla ilustración nos muestra cómo  nuestros pequeños gestos de cada día pueden crear grandes reacciones y llenar de color y felicidad nuestros días.

Una campaña creada por BetterEoridians  Community.