CUENTO: LA MONTAÑA DE LIBROS MÁS ALTA DEL MUNDO

 Buenas tardes.

      Queda poco para la celebración del DÍA DEL LIBRO. Entre otras actividades, este curso hemos organizado un MERCADILLO DE LIBROS y alguna actividad más.

Con tal motivo, adelantándome algo a la fecha, os traigo esta tarde "LA MONTAÑA DE LIBROS MÁS ALTA DEL MUNDO". 

Este cuento nos trasmite la magia que nos llega a través de los libros y cómo el amor por la lectura nos lleva allá donde queramos ir. Porque, ¿sabéis?, hay muchas formas de volar.

CORTO: IAN

 Buenas tardes.

      Hoy no os traigo un cuento, en este caso se trata de un corto que trata sobre la vida de IAN.

Ian es un niño que tiene una discapacidad, pero sueña con jugar con otros niños  y está dispuesto a hacer hasta lo imposible por lograrlo. Pero no es un sueño simple de cumplir; en el parque algunos niños le hacen bullying y cada vez que intenta integrarse con los demás, el viento se lo lleva y lo desintegra. Las cosas comienzan a resolverse cuando los demás niños unen sus fuerzas para incluir a Ian en el grupo.

LA SUMA EN EL ABN

 Buenas tardes.

Durante la última semana del pasado trimestre, introducimos por primera vez en clase EL USO DE LA REJILLA PARA SUMAR.

Como sabéis, en clase de Matemáticas  estamos utilizando muchos recursos del ALGORITMO ABN.  Cuando hablamos de algoritmo nos referimos al conjunto ordenado de operaciones que nos permiten realizar un cálculo; en el caso del algoritmo tradicional de la suma, los procesos siempre son los mismos, es un algoritmo cerrado, siempre se hace igual. A diferencia de este, el algoritmo ABN es un algoritmo ABIERTO, permite que cada alumno y cada alumna lo adapte a sus propias posibilidades.

Esto último es muy interesante, porque de esta forma podremos individualizar el aprendizaje; habrá alumnos y alumnas que necesiten realizar más pasos y otras y otros que, por el contrario, podrán hacerlo incluso en uno sólo.

Pues bien, posiblemente sea la REJILLA uno de los elementos más representativos del Algoritmo ABN (Abierto Basado en Números). La rejilla no es más que una tabla que, en el caso de la SUMA DE DOS SUMANDOS, tiene 3 COLUMNAS y varias filas.

El proceso consiste en ir pasando cantidades de un número al otro hasta que  se hayan agrupado en su totalidad,  o sea cuando las hemos sumado. Hay que tener en cuenta que:

 - En la FILA SUPERIOR colocaremos los dos números que queremos sumar.

    - En la COLUMNA DE LA IZQUIERDA, iremos apuntando las cantidades que hayamos decidido pasar de un número al otro.
  - En la COLUMNA CENTRAL anotaremos cómo va “quedando” el primer número a medida que vamos pasando las cantidades. En la COLUMNA DE LA DERECHA haremos lo mismo con el segundo número
Al principio utilizaremos el soporte de los "palillos", otro elemento típico del ABN.

    Pero, veámoslo con un ejemplo.

En este caso partimos del siguiente problema:

  "Tengo dos bolsas de caramelos, en una hay 56 y en la otra 23. ¿Cuántos caramelos tengo en total?"

   Elegimos, en primer lugar, "pasar" 20 caramelos de la segunda bolsa a la primera. Al mismo tiempo pasaremos los 20 palillos, o sea dos decenas.

Para finalizar nuestra suma, pasamos los 3 "caramelos" que nos quedan en la segunda bolsa a la primera.

El resultado final es 79. 

    Hay que tener en cuenta que alguien podría haberlo hecho de otra forma, cada uno decide cuantos pasos dar y qué cantidad pasar cada vez. 

    Ahora probaremos con una suma en la que al agrupar las UNIDADES sobrepasaremos la decena, o sea, una SUMA CON LLEVADAS. Aunque, otro aspecto importante a tener en cuenta cuando hablamos del ALGORITMO ABN es que NO EXISTEN LAS LLEVADAS. 

    Pero veamos el ejemplo.

Primero voy a pasar "1" del segundo número al primero. De esta forma, completaré la decena incompleta del primer número, con lo que me resultará mucho más fácil sumar el resto.

En cuanto a los palillos, como ya tengo 10  sueltos en la primera cantidad, lo cambiamos por una DECENA.

A continuación  pasamos  los "40"  que nos han quedado con los "44".

   En esta ocasión he decidido cambiar y, en vez de pasar cantidades del segundo número al primero, lo he hecho del primero al segundo. Y lo he hecho así porque me resultaba más fácil realizar el cálculo.  

   Llegará un momento en el que no necesitarán contar con el apoyo de los palillos, porque serán capaces de abstraer y trabajar directamente con los símbolos numéricos.  

    Pero, respetemos los ritmos de aprendizaje.

S

EL CANTO DEL ABEJARUCO

 Buenas tardes.

Esta mañana me asomé a la ventana y escuché el canto de los ABEJARUCOS. El abejaruco es una hermosa ave que destaca por su impresionante y colorido plumaje: pecho azul, vientre de color verde, cuello amarillo y cabeza marrón canela; sobre su ojo destaca una lista negra.

El abejaruco es un ave insectívora, experta en cazar abejas (de ahí su nombre), que pasa el invierno en África y que regresa a Europa por estas fechas. Recuerdo, de niño, cuando mi abuelo me señalaba una bandada de estas aves en el cielo atraído por su característico sonido y me decía: "los abejarucos, ya está aquí el verano".

No puedo dejar de pensar, al oír a estas aves en las alturas, que este encierro de los seres humanos en nuestras casas ha sido, curiosamente, un respiro para el resto del medio natural: cuanto todo esto comenzó el año pasado,   durante la primera ola en la que permanecimos en casa sin posibilidad de salir, bajó la contaminación, los animales se dejaban ver con mas facilidad, los ríos estaban mas limpios, había menos ruido... Es una pena que tenga que pasar algo así para que nos demos cuenta del daño que a veces hacemos a la naturaleza.

Pero me gusta ser optimista y creo que, cuando pase todo esto, habremos aprendido muchas lecciones, y una de ellas será la de que tenemos que estar mas concienciados con el cuidado del medio natural, estoy seguro de que será así. Si no, siempre estará el canto del abejaruco para recordárnoslo.

¡Y UNA PIRATA MÁS!

 Buenos días.

    Una nueva pirata se apunta a nuestra banda. En este caso se trata de AINHOA, que para la ocasión ha elegido el nombre pirata de CORAZÓN DE ARCOIRIS y el avatar que os pongo a continuación.

Durante las últimas semanas AINHOA se propuso acelerar para conseguir los 100 piratines y ¡vaya si lo ha conseguido! Además, CORAZÓN DE ARCOIRIS, ha descubierto que le encantan las NUECES cuyo consumo, como sabéis,  también cuenta para  conseguir puntos.

Pronto celebraremos la ceremonia pirata en la que recibirá su carnet y firmará su compromiso, junto a Andrés y algunos otros que están a punto de conseguirlo.

¡Enhorabuena!

CONTAMOS UN CUENTO (V)

 Buenos días.

     La colaboración en la narración de cuentos en clase sigue, en este caso os traigo dos nuevos narradores: CLAUDIA Y JUAN MANUEL.

Claudia nos trae una adaptación del cuento del jerezano PADRE LUIS COLOMA: EL RATONCITO PÉREZ. Con a maestría que le da el dominio de la lectura, LA GUARDIANA nos cuenta las peripecias de este ratón que os visita cuando se os cae algún diente de leche. Espero que os guste.

JUAN MANUEL, por su cuenta, se ha animado a contarnos una FÁBULA: LA ZORRA Y LAS UVAS. Recordad que una fábula es un cuento, normalmente corto y  protagonizado  en bastante ocasiones por animales, que pretende enseñarnos algo (MORALEJA). Pues bien, aunque todavía no domina completamente la lectura, Juan Manuel, como buen aspirante a pirata, se ha  atrevido a leer delante de toda la clase. ¡Bien por él!

UN PIRATA MÁS

 Buenas tardes.

    Poco a poco la banda pirata va llegando a su definitiva formación y un nuevo aspirante ha logrado alcanzar la puntuación requerida: 100 PIRATINES.

Se trata de ANDRÉS, que ha elegido para el caso el nombre de BARBABLANCA. Al igual que el resto de sus compañeros, ha escogido su AVATAR entre todos los disponibles, avatar que os presento a continuación.

Aún no incluyo su CARNET  porque hasta que no haga su promesa no será oficialmente pirata. Próximamente tendrá lugar la CEREMONIA junto a otros aspirante que están a punto de conseguir reunir los puntos.

Desde aquí mi más sentidas felicitaciones a BARBABLANCA.

CUENTO: YO VOY CONMIGO

 Buenas tardes.

       Hoy os traigo un maravilloso cuento de Raquel Díaz Reguera, una escritora sevillana que además ilustra sus libros. YO VOY CONMIGO  habla de lo importante que es quererse a uno mismo, de aceptarnos tal como somos.

Espero que os guste.

CONTAMOS UN CUENTO (IV)

 Buenas tardes.

     Continuando con nuestra sección: CONTAMOS UN CUENTO.  en esta ocasión le toca el turno a CORAZÓN DE FUEGO (DIEGO) y a CORAZÓN DE ORO (MARÍA).

Corazón de Fuego ha elegido para la ocasión un cuento de su libro: Cuentos de dos minutos. En concreto se trata de JUGANDO AL ESCONDITE. Por su cuenta, CORAZÓN DE ORO ha optado por uno que forma parte de la colección de un personaje conocido por muchos: TENTO Y EL MIEDO.

Desde aquí mi aplauso a los dos por haber dado el paso y aprovecho para animar a los que quedan para que compartan con todos su cuento preferido.

CORAZÓN DE FUEGO

CORAZÓN DE ORO

CUENTO:ROSA CARAMELO

 Buenas tardes.

    Hoy hemos celebrado en el cole el DÍA DE LA  MUJER, como todos los 8 de marzo. Ya como homenaje a tal día, os traigo un cuento de ADELA TURÍN: ROSA CARAMELO.

Narra la historia de MARGARITA. Margarita es una elefantita que, como todas las elefantitas de la manada, vive aislada en un jardín de peonías y anémonas. Tienen que alimentarse de esas flores, de un sabor nada agradable, para que su piel sea de color rosa caramelo,  "El color que deben tener las elefantas"(dice su padre). Pero por mucho que se esfuerza Margarita no consigue que su piel adquiera ese color; además ella quiere jugar y disfrutar de la libertad que tienen los elefantitos. Algo ocurrirá que hará que Margarita descubra la libertad y abrirá el camino de la igualdad  para sus compañeras.

DÍA DE ANDALUCÍA

 Buenas tardes.

     Como señalaba en la anterior entrada, hoy hemos celebrado el DÍA DE ANDALUCÍA. Como sabéis, todo el PRIMER CICLO de nuestro cole, nos hemos dividido las provincias andaluzas por clase, a nosotros nos tocó CÓRDOBA. Durante toda la semana el alumnado ha traído información diversa de la provincia cordobesa: GASTRONOMÍA, ESCRITORES, PINTORES, PARAJES NATURALES, MONUMENTOS, HISTORIA...

Con la información recopilada cubrimos un gran mapa de ANDALUCÍA que colocamos en uno de los corchos del exterior de las aulas.

Y aún hubo más información que no pudimos colgar por falta de espacio.

Por último pasamos un rato "relajados" decorando con ACUARELA algunos platos con motivos típicos.